DISPLIN

MATERI PEMBELAJARAN PKN (KELAS 2 SD) /tugas individu from uswaroy

BAB V AKU HARUS JUJUR

AKU HARUS JUJUR 

 

A. Pengertian Kejujuran

orang tuamu pasti menanamkan sikap kejujuran
mereka menanamkan sejak kamu masih kecil
nah apakah kejujuran itu
jujur adalah berkata sesuai dengan kenyataan
atau berperilaku sesuai aturan
seseorang dikatakan jujur jika ia berbicara sesuai
keadaan yang sebenarnya
atau jika ia berperilaku sesuai aturan
orang yang jujur tidak akan berbuat curang
kejujuran merupakan perbuatan terpuji
kamu harus berani berkata dan berperilaku jujur
kepada siapa saja kapan saja dan di mana saja
lawan dari jujur adalah bohong
sebagai calon pemimpin kamu tidak boleh bohong

B. Perilaku jujur

kamu adalah anak yang baik
kamu harus membiasakan diri berperilaku jujur
kepada siapa sajakah kamu harus jujur
kamu harus melakukannya kepada orang tua
guru adik kakak teman dan lain lain
kamu harus jujur kepada semua orang
kamu harus jujur pada dirimu sendiri

1. Jujur terhadap diri sendiri
perilaku jujur harus kamu biasakan sejak kecil
mulailah berbuat jujur terhadap dirimu sendiri

2. Jujur dalam keluarga 
kamu harus jujur kepada semua anggota keluargamu
jika kamu jujur semua anggota keluarga akan menyayangimu
semua akan selalu percaya kepadamu
suasana rumah pun akan menjadi nyaman
orang yang jujur harus berani mengakui kesalahan
apakah kamu berani mengakui kesalahan

3. Jujur dalam kehidupan sehari-hari
kamu adalah calon pemimpin
kamu harus berperilaku jujur setiap hari
peliharalah kebiasaan itu jangan sampai pudar

C.Manfaat Berbuat Jujur
kamu akan memiliki banyak teman
disenangi dan dipercaya orang lain
selain itu kamu juga akan mudah mengatasi kesulitan
biasakanlah untuk berbuat jujur
kepada siapa kapan saja dan di mana saja

D. Akibat Tidak Jujur
tidak jujur sama artinya dengan berbohong
apakah kamu pernah berbohong
apa akibatnya jika kamu berbuat tidak jujur
kamu akan mendapat dosa

JUJUR

BAB IV MUSYAWARAH

Musyawarah

A. Bentuk dan Cara Bermusyawarah
Musyawarah adalah kegiatan membicarakan sesuatu masalah secara bersama-sama. Musyawarah bertujuan untuk mengambil keputusan. Musyawarah dilaksanakan untuk menyatukan pendapat dan menyelesaikan masalah. Musyarakah dilakukan untuk mencapai kesepatakan. Mussyawarah dapat dilakukan di rumah, di sekolah dan di masyarakat. Di dalam musyawarah, usulan atau pendapat ditampung. Dengan melaksanakan musyawarah kita dapat menghindari permusuhan dan pertengkaran.
1. Musyawarah di Rumah
Pernahkah keluarga kalian di rumah melaksanakan musyawarah? Dapatkah kalian menyebutkan contoh kegiatan musyawarah yang dilakukan di rumah? Salah satu contoh musyawarah yang dilakukan di rumah adalah saat membicarakan kegiatan liburan. Untuk menentukan kegiatan yang akan dilakukan saat liburan, perlu dilaksanakan kegiatan musyawarah. Beberapa kemungkinan muncul usul dari anggota keluarga misalnya ada yang mengusulkan pergi ke rumah saudara, ada yang mengusulkan pergi wisata ke pegunungan atau ada yang mengusulkan pergi wisata ke pantai. Mungkin ada juga yang mengusulkan tinggal di rumah saja. Sebagai peserta musyawarah, seluruh anggota keluarga harus menghargai dan menghormati semua usulan. Keputusan yang dihasilkan dalam musyawarah harus mempertimbangkan usulan-usulan semua anggota musyawarah. Setelah semua peserta musyawarah menyampaikan usul, saatnya diputuskan. Apapun keputusannya, misalnya diputuskan untuk pergi ke rumah saudara, semua anggota keluarga harus menerima keputusan tersebut dan melaksanakan secara bersama-sama.
2. Musyawarah di Sekolah
 

Simak cerita berikut ini. Cerita berikut ini adalah contoh musyawarah di sekolah. Pak Supri memberi tugas kepada anak anak. Tugas yang diberikan yaitu membuat kliping tentang sumber-sumber energi di sekitar kita. Tugas diberikan secara kelompok. Setiap kelompok terdiri lima anak. Sebelum mengerjakan tugas, setiap kelompok bermusyawarah. Nisa sebagai ketua kelompok. Nisa dan kelompoknya bermusyawarah. Dalam musyawarah diadakan pembagian tugas. Alifa menyiapkan koran dan majalah bekas. Tika membawa gunting dan lem. Anwar membawa spidol. Sedang Dewi bertugas membawa kertas. Semua menaati hasil musyawarah. Pada hari yang ditentukan, tugas dikerjakan di rumah Alifa. Mereka asyik mengerjakan tugas bersama sama. Kliping disusun dengan baik. Hasil pekerjaan mereka sangat memuaskan. Pekerjaan dapat dikerjakan dengan mudah apabila di kerjakan secara bersama-sama dan di dahului dengan musyawarah.
3. Musyawarah di Masyarakat
Kalian mungkin pernah mendengar kalau ayah kalian mendapatkan undangan dari Pak RT atau Pak RW untuk menghadiri rapat di rumah Pak RT atau rumah Pak RW. Rapat atau musyawarah banyak dilakukan oleh masyarakat untuk menyelesaikan masalah yang mereka hadapi. Hal-hal yang biasa mereka musyawarahkan antara lain misalnya membahas tentang kerja bakti membersihkan selokan, rencana membangun masjid, atau membangun pos ronda.

B. Menghargai Suara Terbanyak
 

Masih ingatkah kalian saat awal tahun pelajaran 2012-2013 di kelas dua ketika diadakan pemilihan ketua kelas? Pak Supri membimbing kalian untuk melaksanakan pemilihan ketua kelas dengan cara pemungutan suara atau voting. Pertama-tama diumumkan bahwa akan ada pemilihan ketua kelas. Pak Supri memberikan kesempatan kepada semua anak-anak yang ingin menjadi ketua kelas untuk melaksanakan “kampanye” di depan kelas. Ada 7 (tujuh) calon ketua kelas. Calon ketua kelas tersebut adalah: Adzkiyatun Nisa Sholihah (Nisa), Alya Widya Fatikha (Tika), Artika Sari Dewi (Dewi), Evanda Naufal Salsabila (Vanda), Getu Ghani Goijlal (Ghani), Muhammad Andria Rusyidi (Andri) dan Salsabila Brillian Adityas (Salsa).
Setelah penjaringan calon ketua kelas dan pelaksanaan ‘kampanye’ pada Sabtu (14/07), tibalah Senin (16/07) dilaksanakan proses pemungutan suara. Pemungutan suara dilaksanakan pada saat pelajaran PKn. Pelaksanaan pemungutan suara dipimpin oleh Ketua Panitia Pemungutan yaitu Vijaya Afnan Iftikhar dan Syahrul Ramadhan Habibillah. Proses pencoblosan dilaksanakan dengan memanggil satu persatu siswa untuk menerima kartu suara, kemudian siswa yang mendapat giliran masuk ke ruang bilik suara untuk mencoblos gambar calon yang sesuai dengan hati nurani mereka masing-masing. Setelah semua mendapatkan kesempatan mencoblos, tibalah saatnya perhitungan. Saat perhitungan Ketua Panitia dibantu saksi yaitu Muhammad Ilham Wibowo, Ravi Pahlevi dan Khaila.
Hasil pemungutan suara adalah Adzkiyatun Nisa Sholihah (3 suara), Alya Widya Fatikha (6 suara), Artika Sari Dewi (1 suara), Evanda Naufal Salsabila (3 suara), Getu Ghani Goijlal (4 suara), Muhammad Andria Rusyidi (12 suara) dan Salsabila Brillian (10 suara). Dengan demikian ketua kelas 2A MIM Karanganyar terpilih adalah Muhammad Andria Rusyidi  (Andri) dengan memperoleh 12 suara dan wakil ketua adalah Salsabila Brillian Adityas (Salsa) dengan memperoleh 10 suara. Cara mengambil keputusan dalam pemilihan ketua kelas 2A seperti dijelaskan diatas disebut pemungutan suara atau voting. Hasil dari pemungutan suara (voting) adalah suara terbanyak. Bagi Andri dan Salsa yang terpilih tidak boleh menyombongkan diri. Bagi kandidat yang lain yang hanya mendapatkan suara sedikit harus menerima kekalahan dengan lapang dada. Menerima kekalahan dengan lapang dada artinya menerima kekalahan dengan ikhlas. Mereka yang kalah mengucapkan selamat kepada yang menang. Mereka yang kalah tidak sakit hati dan juga bersedih.
C. Menerima Kekalahan
Simak cerita berikut ini. Cerita berikut ini adalah contoh sikap menerima kekalahan di sekolah. Setiap hari jumat ada pelajaran olahraga. Kali ini Bu Ani mengajak anak anak bermain kasti. Anak anak dibagi menjadi dua regu. Setiap regu terdiri atas dua belas anak. Sisanya menjadi pemain cadangan. Regu A dipimpin oleh Gani. Regu B dipimpin oleh Nuha. Permainan dimulai. Regu A menjadi pemain lebih dahulu. Regu B sebagai penjaga. Bu Ani menjadi wasit. Salsa sebagai pencatat nilai. Kedua regu bermain dengan bersemangat. Permainan semakin seru. Regu A dan regu B silih berganti menjadi pemain. Berkali kali Ilham terkena lemparan bola. Tetapi dia malah meledek sambil tertawa. Teman teman tertawa terpingkal pingkal. Hal ini membuat suasana permainan semakin meriah. Waktu bermain selesai. Mereka semua melihat papan nilai. Regu B sebagai pemenang. Regu A yang dipimpin oleh Gani menerima kekalahan dengan lapang dada. Regu B yang dipimpin oleh Nuha sebagai pemenang tidak menyombongkan diri dan tidak mengejek yang kalah. Mereka sudah melakukan dengan sungguh sungguh. Setelah selesai permainan anak anak saling berjabat tangan. Kalah atau menang itu hal biasa.

Sumber-sumber Energi

Pada suatu hari minggu pagi yang indah. Ibu sibuk menyetrika baju. Ayah sedang asyik menonton televisi. Ahmad membaca buku cerita. Fatimah mendengarkan radio. Aisyah mengerjakan tugas menggunakan laptop. Tiba tiba listrik padam. Setrika ibu mati, televisi juga mati. Setrika dan televisi memakai energi listrik.Radio Fatimah tetap berbunyi. Laptop Aisyah tetap menyala. Radio Fatimah dan laptop Aisyah memakai energi baterai. Ruangan tetap terang oleh cahaya matahari. Matahari sumber energi utama. Tahukah kalian benda yang dapat berbunyi? Tahukah kalian benda yang dapat bercahaya? Tahukah kalian benda yang dapat bergerak?
A. Bentuk Bentuk Energi
Setiap malam kalian belajar diterangi lampu. Lampu mengeluarkan cahaya. Cahaya adalah bentuk energi. Energi cahaya membuat terang. Ketika kita mendengarkan radio. Radio menghasilkan bunyi. Bunyi adalah bentuk energi. Energi bunyi didengar telinga. Bunyi radio adalah bentuk energi. Cahaya lampu adalah bentuk energi.
Ketika ibu menyetrika baju di rumah. Setrika menghasilkan panas. Panas adalah bentuk energi. Panas setrika membuat baju menjadi halus dan rapi. Saat di sekolah, ketika kelas kita terasa panas, kalian menghidupkan kipas angin. Kipas angin bergerak. Gerak adalah bentuk energi. Gerak kipas menghasilkan angin. Panas setrika adalah bentuk energi. Gerak kipas adalah bentuk energi. Sekarang kalian tahu, ada berbagai bentuk energi. Bunyi, cahaya, panas dan gerak.
B. Alat-alat Penghasil Energi
Di rumah kalian tentu banyak alat rumah tangga. Alat-alat itu dapat menghasilkan energi. Ada alat yang menghasilkan bunyi. Contohnya televisi, radio dan telepon. Ada alat yang menghasilkan panas, contohnya setrika, penanak nasi dan kompor. Ada alat yang menghasilkan cahaya, contohnya lampu dan senter. Dan ada alat yang menghasilkan gerak, contohnya kipas angin dan jam dinding.
   
   
 
 
Banyak benda lain penghasil energi. Berbagai alat musik menghasilkan bunyi. Caranya berbeda-beda. Biola berbunyi bila digesek. Seruling berbunyi bila ditiup. Piano berbunyi bila tuts piano ditekan. Drum berbunyi bila dipukul. Di jalan banyak benda penghasil energi. Ada benda penghasil bunyi, contohnya klakson kendaraan dan peluit polisi. Ada benda penghasil panas, contohnya knalpot kendaraan. Ada benda penghasil cahaya, contohnya lampu kendaraan, lampu jalan dan lampu lalu lintas. Di jalan juga banyak benda penghasil gerak, contohnya roda mobil dan sepeda motor.
C. Energi berasal dari sumber energi
Siang hari cahaya matahari sangat terang. Panas matahari membuat berkeringat. Matahari memberikan cahaya dan panas. Matahari sumber energi. Aliran air menggerakkan perahu. Aliran air menggerakkan kincir air. Banjir menghanyutkan rumah. Aliran air menggerakkan benda. Air sumber energi. Layang-layang bergerak ditiup angin. Perahu bergerak ditiup angin. Bendera berkibar ditiup angin. Angin menggerakkan benda. Angin sumber energi. Tabung gas berisi gas elpiji. Tabung gas dihubungkan ke kompor. Kompor gas bisa menyala. Kompor minyak berisi minyak tanah. Kompor minyak tanah dapat menyala. Gas dan minyak tanah sumber energi. Televisi dan lampu menyala bila dihubungkan dengan listrik. Senter menyala bila diisi baterai. Mainan bergerak bila diisi baterai. Listrik dan baterai sumber energi.

Ciri-ciri dan Perubahan Benda

Ciri-Ciri dan Kegunaan Benda serta Perubahannya
Anak-anakku, tahukah kalian apa itu benda? Di sekeliling kita banyak benda. Kita setiap hari menggunakan benda. Benda berguna untuk memperlancar kegiatan kita. Benda berbeda-beda wujud dan bentuknya. Apa saja wujud dan bentuk benda? Apa pula kegunaan dari benda-benda tersebut? Ayo kita pelajari bersama!.
A. Benda Padat dan Benda Cair
Benda dapat berwujud padat. Benda dapat berwujud cair. Benda juga dapat berwujud gas. Kali ini kita akan membahas benda padat dan benda cair. Tahukah kalian benda apa saja yang bewujud padat? Benda apa sajakah berwujud cair? Kursi dan meja adalah contoh benda padat. Minyak goreng dan air adalah contoh benda cair.
Tahukah kalian bagaimana ciri-ciri benda padat? Dan bagaimana ciri-ciri benda cair? Kalian tahu kursi dan meja bersifat keras dan padat. Disimpan di tempat apa pun bentuknya akan tetap. Jika benda padat kalian pegang, akan terasa keras. Benda padat keras jika ditekan. Benda padat tidak akan mudah patah. Apa yang terjadi jika kursi diduduki? Apa pula yang terjadi jika meja disimpan terbalik?
     
Selanjutnya mungkin kalian pernah menuangkan air dari termos ke dalam gelas. Termos tersebut berguna untuk menyimpan air agar tetap panas. Adapun gelas dapat digunakan untuk tempat air sementara sebelum kita minum. Air yang kalian tuangkan berpindah dari termos ke gelas. Air tersebut berubah bentuk dari bentuk termos ke bentuk gelas. Jadi, bagaimana dengan sifat benda cair? Air memiliki sifat yang berbeda dari kursi. Benda cair memiliki bentuk sesuai dengan tempatnya. Jika benda cair dimasukkan dalam botol, bentuknya akan seperti botol. Bagaimanakah bentuk benda cair dalam gelas? Tentunya juga seperti gelas. Selain itu, benda cair memiliki sifat tidak keras. Masukkan tanganmu ke dalam air. Tanganmu dapat masuk ke dalam air. Benda cair juga membutuhkan wadah. Tanpa wadah bentuk benda cair tidak beraturan. Tanpa wadah benda cair mengalir kemana-mana.
B. Perubahan Bentuk Benda
Ayo, amatilah benda-benda di sekitarmu! Adakah benda yang dapat mengalami perubahan bentuk? Bentuk benda padat tidak dapat berubah jika dipindahkan ke tempat lain. Bentuk benda padat dapat berubah jika dikenai sesuatu. Di sekolah kalian mungkin pernah bermain plastisin. Plastisin adalah mainan lilin. Plastisin dapat mengalami perubahan bentuk. Plastisin merupakan benda padat yang memiliki sifat kenyal. Oleh karena itu, mudah dibentuk. Dengan ditekan, kalian dapat membentuknya sesuai keinginan kalian. Adakah benda padat lain yang mudah dibentuk selain plastisin?
 
 
Pernahkah kalian membuat mainan dari tanah liat. Tanah liat termasuk benda padat. Tanah liat merupakan benda padat yang lunak. Tanah liat dapat diubah menjadi berbagai bentuk. Bentuk gajah, ayam atau sapi untuk celengan. Tanah liat juga dapat dapat dibentuk menjadi batu bata dan pot bunga. Bagaimana mengubah bentuk tanah liat? Tanah liat mula-mula berbentuk gumpalan. Tanah liat di tekan dan ditarik. Tekanan dan tarikan dapat mengubah bentuk tanah liat.
Air berwujud cair. Air dapat berubah wujud menjadi es. Caranya, air didinginkan dari suhu 4 sampai 0 derajat celsius. Es memiliki bentuk yang tetap.
C. Perubahan Wujud Benda
Kalian tentunya pernah membeli es krim. Es krim adalah contoh benda yang berwujud padat. Es krim akan tetap berwujud padat apabila disimpan di dalam freezer. Tetapi es krim akan berubah wujud menjadi benda cair bila dibiarkan di udara terbuka. Es krim akan meleleh menjadi benda cair. Es krim mencair karena pengaruh panas lingkungan. Perubahan wujud benda padat menjadi benda cair disebut mencair. Dapatkah kalian menyebutkan contoh benda padat yang lain yang dapat berubah wujud menjadi benda cair?
 
Selanjutnya, apakah benda cair dapat berubah menjadi benda padat? Ambilah air secukupnya. Air adalah benda cair. Masukkan air ke dalam plastik dan ikatlah dengan karet. Masukkan ke dalam freezer. Air yang dimasukkan freezer lama kelamaan akan berubah menjadi es. Es adalah air yang berwujud padat. Benda cair yang didinginkan akan berubah wujud menjadi benda padat. Perubahan wujud benda cair menjadi benda padat disebut membeku. . Dapatkah kalian menyebutkan contoh benda cair yang lain yang dapat berubah wujud menjadi benda padat?
D. Kegunaan Benda
Setiap hari, kalian sering menggunakan benda-benda. Setiap benda yang ada di sekitar kalian mempunyai kegunaan. Jika ke kamar mandi, kalian pasti akan melihat ember. Ember adalah benda untuk menampung air. Apakah ember mempunyai kegunaan yang lain? Ketika kalian pergi ke sekolah pasti selalu memakai sepatu. Sepatu digunakan untuk alas kaki. Apakah kalian memiliki pensil? Pensil digunakan untuk menulis dan menggambar. Adakah benda lain yang dapat digunakan untuk menulis? Anak-anakku, apakah yang kalian gunakan ketika makan? Ya, piring adalah benda yang digunakan untuk makan. Piring juga dapat digunakan untuk menyimpan makanan.
     
Semua benda dapat berguna akan tetapi jika rusak benda menjadi tidak berguna. Oleh karena itu benda harus dirawat. Benda harus digunakan dengan benar. Bagaimana cara merawat benda dengan benar? Kebersihan benda harus tetap terjaga. Misalnya piring dan sendok dicuci setelah digunakan. Benda diletakkan di tempat yang benar. Misalnya sepatu diletakkan di rak sepatu. Sepatu yang diletakkan sembarangan dapat mudah rusak. Kalian menggunakan pensil setiap hari untuk menulis dan menggambar.

Tempat Hidup Makhluk Hidup

Makhuk hidup yang ada di muka bumi ini membutuhkan tempat hidup. Setiap makhluk hidup mempunyai tempat hidup yang berbeda-beda. Ada yang hidup di darat dan ada yang hidup di air, bahkan ada yang hidup di darat dan di air. Tempat hidup makhluk hidup disebut habitat. Pada kesempatan kali ini kita akan membahas tentang tempat hidup makhluk hidup.
A. Tempat Hidup Hewan
Berdasarkan tempat hidupnya, hewan dapat dikelompokkan menjadi tiga. Hewan yang hidup di darat contohnya adalah kuda, semut, burung. Hewan yang hidup di air misalnya ikan, cumi-cumi, kepiting. Hewan yang hidup di darat dan air contohnya adalah katak.
1. Hewan yang Hidup di Air
Apakah kalian mempunyai akuarium? Hewan apakah yang ada di dalam akuarium? Hewan yang ada di akuarium ialah ikan. Di manakah ikan dapat hidup? Ikan adalah hewan yang dapat hidup di air. Jika ikan dipindahkan ke tanah, ikan tersebut akan mati. Ikan yang hidup di air sangat beragam jenisnya.  Ikan hiu dapat hidup di air asin. Jadi, tempat hidup hiu ialah di laut. Adapun ikan lele hidup di kolam atau di sungai. Lele dapat hidup juga di danau. Jadi, lele hidup di air tawar. Tahukah kalian tempat hidup ikan bandeng? Bandeng hidup di air payau. Air payau adalah air yang berada diantara pertemuan antara air laut dan air tawar.
   
Adakah hewan lain yang hidup di air selain ikan? Kepiting, udang, dan gurita dapat hidup di air.
   
2. Hewan yang Hidup di Darat
Selain di air, ada juga hewan yang hidupnya di darat. Contohnya, di atas tanah. Jenis hewan yang hidup di atas tanah beragam jenisnya. Contohnya sapi, domba, dan kuda.
   
Pernahkah kalian menggali tanah di pekarangan rumahmu? Hewan apa yang kalian temukan? Kalian akan melihat cacing di dalam tanah. Cacing tanah membuat tanah menjadi gembur. Jangkrik dan tikus juga termasuk hewan yang tinggal di dalam tanah.
   
Ada tempat lain yang menjadi tempat hidup hewan. Misalnya, di pohon. Pohon merupakan tempat hidup bagi burung dan kelelawar. Adapun kutu dapat hidup di tubuh makhluk hidup lain. Contohnya, kutu yang hidup di kepala manusia.
   
3. Hewan yang Hidup di Darat dan Air
Apakah kalian tahu bahwa ada hewan yang hidup di darat dan air? Katak adalah hewan yang hidup darat dan di air. Adakah hewan lain yang tempat hidupnya di darat dan air?

B. Tempat Hidup Tumbuhan
1. Tumbuhan yang Hidup di Air
Teratai adalah contoh tumbuhan yang hidupnya di air. Teratai hidup terapung di atas air. Daun yang lebar dan akarnya terendam dalam air. Selain teratai, tumbuhan yang hidup di air adalah eceng gondok.
 
2. Tumbuhan yang Hidup di Darat
Banyak sekali tumbuhan yang hidup di darat. Ada yang tumbuh di ladang. Ada yang tumbuh di sawah. Ada yang tumbuh di kebun. Ada juga yang tumbuh di hutan. Pohon buah-buahan seperti pisang hidup di darat. Kaktus adalah tumbuhan yang hidup di tanah yang kering. Kaktus hidup di tempat yang udaranya panas. Batang kaktus berwarna hijau dan berduri. Duri pada batang kaktus adalah daun. Berbeda dengan kaktus, padi adalah contoh tumbuhan yang hidup di sawah. Sawah adalah tempat yang basah.
     
3. Tumbuhan yang Hidup Menempel
Tumbuhan yang hidup di darat, tidak hanya di tanah. Ada juga tumbuhan yang hidup menempel di tempat lain. Contohnya, di batu dan di tumbuhan lain. Tanduk rusa, anggrek, benalu dan tali putri adalah tumbuhan yang hidupnya menempel di tumbuhan lain. Tanduk rusa dan anggrek menempel pada pohon besar. Daun tumbuhan tanduk rusa bentuknya seperti tanduk rusa. Anggrek mempunyai warna bunga yang bermacam-macam. Tanduk rusa dan anggrek termasuk tumbuhan yang tidak merugikan tumbuhan yang ditumpangi karena tanduk rusa dan anggrek membuat makanan mereka sendiri.
Tumbuhan lain yang menempel pada tumbuhan lain adalah benalu dan tali putri. Benalu sering kita lihat menempel di pohon mangga atau pohon jambu.  Talu putri tidak memiliki daun. Tali putri bentuknya seperti mi kuning. Tali putri menempel pada tanaman pagar. Benalu dan tali putri mengambil makanan dari pohon yang ditumpangi.